Como tirar o máximo proveito de cada uma de suas aulas

     

Aceitar o desafio de aprender um novo idioma é algo realmente admirável. As razões as quais nos levam a tomar tal decisão, evidentemente, variam. Alguns de nós simplesmente gostamos de aprender coisas novas, não há uma obrigação concreta para fazê-lo. Há quem precise aprender o idioma por conta de uma mudança para um país cuja língua nativa é outra que não a sua própria. Um grande número, ainda, procura por aulas devido a exigências profissionais, porque precisam de um segundo (talvez, terceiro) idioma para conseguirem avançar em suas carreiras.

Qualquer que seja o seu motivo, ele será, de todo modo, a sua motivação para seguir adiante. É certo que qualquer pesquisa rápida nos oferecerá alguns estudos que apontem o óbvio: aprendemos melhor e mais rapidamente quando sabemos como aplicar, de fato, os novos conhecimentos que adquirimos, às nossas próprias vidas.

Se você está lendo este post é porque, provavelmente, aceitou o desafio e está buscando ferramentas que o auxiliem no processo de concluí-lo com sucesso. Tenha você já começado a fazer aulas, ou ainda esteja pensando/pesquisando sobre, a verdade é que é de extrema importância preparar-se para cada aula, a fim de extrair dela o máximo possível.

Se você já fez uma aula experimental comigo ou qualquer outro/a professor/a, certamente, nós (ou vocês), naquele momento, conversaram sobre as suas expectativas e necessidades. 

A fim de elaborar-se um plano de aula realmente efetivo, eu (bem como qualquer professor/a) preciso saber com que frequência você quer/"pode" ter aulas, quais são as suas prioridades quanto ao aprendizado, se você está disposto a e fará, de fato!, as lições de casa, se dedicará parte do seu tempo - além do tempo em  sala de aula - aos estudos...

Para além disso, se você tem algum conhecimento prévio do idioma e, em caso afirmativo, o quanto/ o quê... afinal, você (nem ninguém, imagino eu) não vai querer usar o seu tempo e dinheiro estudando repetidamente pontos sobre os quais já tem conhecimento (a menos que não os tenha consolidado, claro).

Evidentemente, deve-se revisar o conteúdo aprendido de tempos em tempos, mas esse não deve ser o foco da aula, a menos que haja um motivo específico para tanto.

Para que você esteja preparado/a para sua aula, recomendo que se atente à "checklist":

Caso a sua aula seja via Skype ou qualquer outra plataforma para aulas remotas, assegure-se de que seu equipamento esteja funcionando corretamente antes de a aula começar. É muito comum acontecerem problemas com vídeo/iluminação ou com som/volume/fones de ouvidos/microfones.

Para aulas presenciais, certifique-se de que esteja com todo o material necessário (livro didático, material de papelaria e possíveis materiais "soltos" como handouts).

Revise o conteúdo visto na aula anterior, especialmente os pontos com os quais você teve mais dificuldade. É (quase) certo que o/a professor/a inicie a aula com uma revisão do conteúdo, mas essa revisão não pode se estender demais  e tomar um tempo precioso que deveria servir a novos conteúdos (é claro que há exceções. O conteúdo anterior precisa estar consolidado, caso contrário, de nada adianta seguir com novos e transformar o processo todo numa "bola de neve" de pontos pendentes.)

Feita a sua própria revisão, prepare uma lista com as dúvidas que surgiram desde a última aula e esclareça-as com o/a professor/a (que eu espero de coração que seja eu :D)

Aliás, aí vai um detalhe importante: não se preocupe caso alguma(s) de suas dúvidas não esteja(m) diretamente relacionada(s) ao assunto abordado na aula... é normal, por exemplo, surgirem dúvidas relacionadas a um filme ou série ao qual você tenha assistido naquela semana, ou um phrasal verb que apareceu na letra de uma música que acabou de ser lançada no Spotify =).

FAÇA A SUA LIÇÃO DE CASA! Caso não consiga completá-la por conta de não ter apreendido bem determinado ponto, não se esqueça de anotar sobre aquilo que lhe fez "travar" na lição. O que aconteceu? O enunciado com as instruções do exercício não estava claro o suficiente? Você teve dificuldades com o áudio da lição? O vocabulário estava além do seu nível de compreensão? Será que era tanta lição, que você não teve tempo suficiente para terminá-la? Ou será que foi o lançamento da nova temporada da sua série favorita que não te permitiu ter tempo pra mais nada naquele fim de semana? (Nesse caso, vou, ao menos, escolher acreditar que você a assistiu em inglês e praticou muito o seu listening, além de ter aprendido um monte de new vocabulary, tá?) 

Surgiu uma apresentação "surpresa" na empresa? O pessoal da matriz lá da 'gringa' está vindo pra cá, e você terá contato com eles? 

É claro que esse tipo de informação pode chegar a você aos 45 do segundo tempo mas, caso não aconteça assim, me avise (ou ao professor(a)) com alguma antecedência, já que isso "forçará" um desvio no caminho... Assim, tanto você, quanto eu (ele/a), poderemos nos preparar e estudar um conteúdo bacana e eficaz para passar por esse tipo de situação numa boa.

Ainda, tenha sempre em mente que você tem a voz protagonista no seu processo de aprendizagem. Conduzir as suas aulas junto ao/a seu/sua professor/a (e colegas de classe, no caso de aulas em grupo), te dará melhores condições de alcançar um enorme progresso enquanto aluno e consequentemente, os seus objetivos com o domínio do idioma. 

Por último, meu conselho mais importante: exija-se, sim, mas lembre-se de ser tolerante e paciente com você mesmo/a. Aprender um novo idioma levará um certo tempo. 

De todo modo, pode soar como um paradoxo mas, quanto mais tempo você dedicar aos estudos, menos tempo você levará para "concluí-los"... E escrevo "concluí-los" assim, com aspas porque, na verdade, nenhum estudo, sobre o que quer que seja, é, de fato, concluído um dia, né?. 

Afinal, "Living and Learning" is the true motto of anyone's life. 

Wish you the best of luck and the best of time with your studies!

Love,

Rafa.

#teachingwithlove